THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ
1. Tên đề tài luận án: “Giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội hiện nay”
2. Ngành: Hồ Chí Minh học
3. Mã số: 9310204
4. Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Linh
5. Khóa đào tạo: Khóa 38 (2022-2025)
6. Người hướng dẫn khoa học:
1. PGS.TS. Phạm Hồng Chương
2. TS. Lê Thị Thu Hồng
7. Tên cơ sở đào tạo: Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
8. Tóm tắt các kết quả mới của luận án
8.1. Những đóng góp mới về mặt học thuật, lý luận
Trên cơ sở tiếp thu, kế thừa kết quả của những công trình khoa học có liên quan, luận án đi vào nghiên cứu, làm rõ một số nội dung chủ yếu sau: Một là, nghiên cứu một số vấn đề lý luận của tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức nhà giáo. Hai là, trên nền tảng khung lí thuyết tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức nhà giáo, luận án vận dụng vào phân tích, đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức nhà giáo cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội giai đoạn từ năm 2019 đến 2025, đánh giá những thành tựu, hạn chế và chỉ ra nguyên nhân thực trạng giáo dục dạo đức nhà giáo cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội hiện nay từ góc nhìn tư tưởng Hồ Chí Minh. Ba là, phân tích làm rõ những vấn đề đặt ra trong giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội hiện nay. Bốn là, làm rõ những yếu tố tác động, phương hướng và giải pháp giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội thời gian tới.
8.2. Những điểm mới rút ra từ các kết quả nghiên cứu, khảo sát
Luận án đã xác định những vấn đề đặt ra từ việc phân tích thực trạng giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội hiện nay. Trên cơ sở đó, luận án đã chỉ ra những yếu tố tác động, phương hướng và ba nhóm giải pháp giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường sư phạm ở Hà Nội thời gian tới, gồm: (1) Giải pháp về giáo dục nhận thức; (2) Giải pháp về tổ chức và hoạt dộng thực tiễn; (3) Giải pháp về kiểm tra, đánh giá, tổng kết và rút kinh nghiệm.
Kết quả nghiên cứu của luận án có giá trị tham khảo giúp các trường sư phạm ở Hà Nội, các trường sư phạm trên cả nước khi đề ra chủ trương và xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời, luận án có thể là tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các học viện, trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam hiện nay.
