THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: “Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông”.
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán; Mã số: 62.14.01.11;
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thế Sơn;
Người hướng dẫn khoa học:
1. PGS. TS Phạm Đức Quang; 2. TS Phạm Thanh Tâm;
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
TÓM TẮT KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Luận án đã góp phần làm sáng tỏ thêm quan niệm về: Tích hợp, Chủ đề tích hợp, dạy học tích hợp…; Tổng hợp các mô hình xây dựng một chủ đề tích hợp.
2. Đề xuất được một số hình thức tích hợp trong dạy học môn Toán, như: tích hợp nội môn, tích hợp liên môn, tích hợp bằng và thông qua việc học.
3. Đề xuất quy trình tổ chức dạy học một chủ đề tích hợp môn toán ở trường Trung học phổ thông, gồm các bước sau: Bước 1: Xác định mục tiêu học tập/ Bước 2: Đề xuất CĐTH chung cho các môn học/ Bước 3: Dự kiến các hoạt động – Lập sơ đồ, lên kế hoạch thực hiện/ Bước 4: Đánh giá các đơn vị tích hợp.
4. Đề xuất 04 định hướng và 03 biện pháp gồm: (a) Chuẩn bị tài liệu bồi dưỡng giáo viên về Tích hợp và dạy học tích hợp; (b) Tổ chức cho giáo viên trải nghiệm về thiết kế và dạy học chủ đề tích hợp; (c) Tổ chức cho giáo viên đánh giá và tự đánh giá về kết quả thiết kế và dạy học các chủ đề tích hợp; Qua đó, giúp GV có thể xây dựng và dạy học Chủ đề tích hợp môn Toán ở trường Trung học phổ thông.
5. Đề xuất được những yêu cầu sư phạm cần thiết, cụ thể, giúp giáo viên xây dựng và triển khai dạy học chủ đề tích hợp môn toán ở trường Trung học phổ thông./.
