THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Họ tên NCS: Phạm Thị Huyền
Tên đề tài luận án: Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ cử nhân sư phạm
Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử Giáo dục
Mã số: 9 14 01 02
Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Tuyết Nga; PGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Trình
Tên cơ sở đào tạo: Viện khoa học giáo dục Việt Nam
* Về lí luận
– Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần bổ sung lí luận về phát triển chương trình giáo dục nhà trường mầm non vào học phần “phát triển chương trình giáo dục mầm non”.
– Xác định được kỹ năng cụ thể của kỹ năng phát triển hương trình giáo dục nhà trường mầm non (cấp độ nhóm lớp).
Góp phần làm phong phú hơn về rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường (cấp độ nhóm lớp) cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trình độ cử nhân sư phạm trong quá trình đào tạo bằng việc xây dựng một cấu trúc phức hợp của kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường và quy trình rèn luyện khoa học.
* Về thực tiễn
Xây dựng được hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục trường mầm non và rubric đánh giá các mức độ kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường mầm non (cấp độ nhóm lớp) cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ cử nhân sư phạm.
Chứng minh được tính ứng dụng của quy trình rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường (cấp độ nhóm lớp) trong các trường đại học đào tạo giáo viên mầm non trình độ cử nhân sư phạm.
