THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Quản lý tài chính trong nhà trường trung học phổ thông theo định hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm
Chuyên ngành: Quản lí giáo dục
Mã số: 62 14 01 14
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Vân Anh
Cán bộ hướng dẫn:
1. TS. Đỗ Văn Chấn
2. PGS.TS Nguyễn Công Giáp
Những kết luận mới của luận án
Hệ thống hóa, phân tích làm rõ những vấn đề lý luận cơ bản về quản lý tài chính trong nhà trường trung học phổ thông theo định hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm: i) Luận giải, làm sáng tỏ và góp phần phát triển một số vấn đề lý luận cơ bản về quản lý trường trung học phổ thông và công tác quản lý tài chính trường THPT công lập theo hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong bối cảnh đổi mới giáo dục; ii) Xây dựng khung lý thuyết quản lý tài chính các trường THPT công lập theo hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm phù hợp với thực tiễn ở Việt Nam.
– Khảo sát và phân tích thực trạng, từ đó chỉ ra các điểm yếu và điểm mạnh của công tác quản lý tài chính trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn Hà Nội theo hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm như sau: i) Điểm mạnh: 100% các nhà trường đã được trao quyền tự chủ về tài chính và đều đã có bộ phận kế toán chuyên biệt; bước đầu tuân thủ đầy đủ các quy định chung về quản lý tài chính của các cơ quan chủ quản; ii) Điểm yếu: Công tác QLTC chưa thực sự chuyên nghiệp (các cơ sở giáo dục chưa phát huy và sử dụng tốt các quyền được giao, đồng thời chưa phát huy được hiệu quả phương thức quảng lý mới); Tổ chức bộ máy quản lý tài chính chưa phù hợp với phương thức quản lý mới; Chất lượng công tác công tác công khai tài chính; báo cáo giải trình và công tác tự kiểm tra, giám sát tại các nhà trường còn mang tính hình thức.
– Đề xuất năm biện pháp với các điều kiện thực hiện nhằm đổi mới công tác quản lý tài chính trường trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục gồm : i) Nâng cao nhận thức về quản lý tài chính theo định hướng tăng quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho các đối tượng có liên quan; ii) Hoàn thiện công cụ quản lý tài chính hướng đến tăng quyền chủ động thực sự cho các chủ thể quản lý; iii) Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về quản lý tài chính nhà trường cho đội ngũ cán bộ quản lý và các đối tượng có liên quan; iv) Phát huy vai trò định hướng, giám sát của Hội đồng trường trong quản lý tài chính; v) Hiệu trưởng thực hiện đầy đủ nhiệm vụ tự chịu trách nhiệm đối với các cơ quan quản lý, cộng đồng xã hội và các đối tượng liên quan.
