THÔNG TIN VỀ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẬT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Luận án: Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học đọc hiếu văn bản văn học
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn – Tiếng Việt
Mã số : 9140111
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Thanh Nga, khóa đào tạo: 2016 – 2019
Cán bộ hướng dẫn:
PGS.TS. Trần Thị Hiền Lương
PGS. TS. Nguyễn Thị Hạnh
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học giáo dục Việt Nam
Những đóng góp mới của luận án về học thuật, lý luận:
Luận án đã hệ thống hóa được các thành tựu nghiên cứu về năng lực, năng lực sáng tạo, năng lực sáng tạo của học sinh phổ thông nói chung và THCS nói riêng.
– Luận án cũng đã đề xuất quan niệm về năng lực sáng tạo, năng lực sáng tạo của học sinh; đề xuất các biểu hiện năng lực sáng tạo của học sinh trung học cơ sở, năng lực sáng tạo của học sinh trung học cơ sở trong đọc hiểu văn bản văn học với bốn thành tố và các biểu hiện cụ thể.
– Trên cơ sở đó, luận án đã đề xuất được một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học. Quá trình thực nghiệm đã cho thấy tính hiệu quả và khả thi của các biện pháp này trong thực tiễn.
Kết quả nghiên cứu của luận án đã góp phần bổ sung cho những nghiên cứu lí luận về năng lực sáng tạo, năng lực sáng tạo của học sinh THCS, năng lực sáng tạo của học sinh THCS trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học.
