THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần Hóa học phi kim Trung học phổ thông
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hoá học
Mã số: 9140111
Nghiên cứu sinh: Đặng Trần Xuân
Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS. Đặng Thị Oanh và PGS.TS. Lê Thị Hồng Hải
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
(1). Hệ thống hóa và làm rõ cơ sở lí luận của đề tài về NL; NL GQVĐ về BT, BTHH và BTNT trong dạy học hóa học; làm rõ mối quan hệ giữa BTNT và vấn đề phát triển NL GQVĐ trong dạy học hóa học.
(2). Đánh giá về thực trạng dạy học phát triển NL nói chung và NLGQVĐ nói riêng, Thực trạng và nhu cầu sử dụng BTNT trong DH hóa học ở trường THPT.
(3). Đề xuất các nguyên tắc, bổ sung quy trình xây dựng hệ thống BTNT, xây dựng 59 BTNT (định tính, định lượng, thực hành và thực tiễn, theo 4 mức độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng và vận dụng sáng tạo) phần Hóa học phi kim, Phân tích các biểu hiện của NL GQVĐ thông qua các BTNT đã xây dựng.
(4). Đề xuất biện pháp sử dụng hệ thống BTNT thông qua dạng bài hình thành kiến thức mới và dạng bài hoàn thiện kiến thức, kĩ năng (bài luyện tập, ôn tập) nhằm phát triển NL GQVĐ cho HS và biện pháp sử dụng BTNT trong kiểm tra để đánh giá NL GQVĐ của HS.
(5) Xác định được các tiêu chí và mức độ biểu hiện của NLGQVĐ thông qua sửdụng BTNT. Thiết kế và sử dụng bộ công cụ đánh giá NL GQVĐ của HS thông qua các biện pháp đã đề xuất.
