Tên luận án: Phát triển kiến thức và thực hành nghiệp vụ của giáo viên toán tương lai để dạy học thống kê
Họ tên NCS: Nguyễn Thị Hà Phương
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp Dạy học Bộ môn Toán
Mã số: 9140111
GV hướng dẫn: PGS.TS. Trần Kiêm Minh
Trường đào tạo: Đại học Sư phạm, Đại học Huế
Đóng góp của luận án
Về mặt lý luận:
Đặc trưng rõ các kiểu kiến thức toán để dạy học biểu đồ thống kê dựa trên mô hình phân loại kiến thức toán để dạy học của Ball, Thames và Phelps (2008).
Cho thấy ảnh hưởng tích cực của một quy trình nghiên cứu bài học đề xuất đến sự tiến triển các kiểu kiến thức toán để dạy học và thực hành nghiệp vụ của giáo viên toán tương lai.
Về mặt thực hành:
Cho thấy một hạn chế của kiểu kiến thức toán để dạy học thống kê của các giáo viên toán tương lai.
Cho thấy sự tiến triển tích cực của kiến thức toán để dạy học và thực hành nghiệp vụ của các giáo viên toán tương lai khi tham gia vào một quy trình nghiên cứu bài học được đề xuất.
Cho thấy tính khả thi và hiệu quả bước đầu của việc vận dụng mô hình nghiên cứu bài học vào đào tạo và phát triển kiến thức để dạy học và thực hành nghiệp vụ của giáo viên toán tương lai.
