THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
– Tên tác giả: Vương Vĩnh Phát
– Tên Người hướng dẫn:
1: PGS.TS. Lê Thái Bảo Thiên Trung
2: GS.TS. Nguyễn Phú Lộc.
– Tên luận án: Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh bằng hình thức tranh luận khoa học trong dạy học Giải tích ở Trung học phổ thông.
– Ngành khoa học của luận án: Khoa học giáo dục.
– Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán.
– Khóa: 2015-2019.
– Mã số: 62.14.01.11.
– Tên cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
NỘI DUNG NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
(Về mặt học thuật, lý luận, những luận điểm mới rút ra được từ kết quả nghiên cứu,
khảo sát của luận án)
1. Làm sáng tỏ cơ sở lí luận của năng lực giao tiếp toán học, tranh luận khoa học trong dạy học Toán và vai trò của tranh luận khoa học trong quá trình hình thành và phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh.
2. Đưa ra các tiêu chuẩn để thiết kế tình huống tranh luận khoa học và đề xuất một số cách tạo ra tình huống tranh luận khoa học trong dạy học giải tích ở trung học phổ thông.
3. Nghiên cứu đề xuất một quy trình dạy học toán với tên gọi là tranh luận-tổng kết.
4. Đưa ra được và ứng dụng các thang đánh giá năng lực giao tiếp toán học bằng ngôn ngữ viết và bằng lời của học sinh.
5. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực.
