THÔNG TIN NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT HỌC THUẬT, LÝ LUẬN CỦA LUẬN ÁN
Tên đề tài luận án: ” Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ qua hoạt động chơi trong lớp mẫu giáo hòa nhập 5-6 tuổi ”
Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử Giáo dục
Mã số: 9 14 01 02
Họ tên NCS: Nguyễn Thị Bùi Thành
Người hướng dẫn: GS.TS Nguyễn Thị Hoàng Yến; TS Vương Hồng Tâm
Tên cơ sở đào tạo: Viện khoa học giáo dục Việt Nam
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
- Đóng góp về mặt lý luận
Bổ sung thêm lý luận về giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong lớp mẫu giáo hòa nhập nói chung và giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong lớp mẫu giáo hòa nhập 5-6 tuổi nói riêng. Góp phần cung cấp thêm nguồn lý luận về giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ qua hoạt động chơi trong lớp mẫu giáo hòa nhập. Thiết kế được bộ công cụ đánh giá kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong lớp mẫu giáo hòa nhập.
- Đóng góp về mặt thực tiễn
Trang bị cho giáo viên mầm non dạy hòa nhập kiến thức và kỹ năng giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ qua hoạt động chơi, lựa chọn và xây dựng trò chơi phù hợp với trẻ. Khái quát đặc điểm kỹ năng giao tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong lớp mẫu giáo hòa nhập 5-6 tuổi tại một số cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội. Đề xuất 08 biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp qua hoạt động cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong lớp mẫu giáo hòa nhập và đã được kiểm chứng qua thực nghiệm sư phạm có giá trị tham khảo cho công tác nghiên cứu, đào tạo bồi dưỡng giáo viên phụ trách các lớp hòa nhập 5-6 tuổi có trẻ rối loạn phổ tự kỷ nói riêng, trẻ khuyết tật nói chung..
