THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên luận án: “Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh”
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Mã số: 62.14.01.11
Nghiên cứu sinh: Thịnh Thị Bạch Tuyết
Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. Trần Luận; 2. PGS.TS. Đào Thái Lai
Cơ sở đào tạo: Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
TÓM TẮT KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Làm rõ những vấn đề về năng lực giải quyết vấn đề và các thành tố của năng lực giải quyết vấn đề.
2. Góp phần làm sáng tỏ quan niệm về thủ pháp hoạt động nhận thức toán học, một số thủ pháp hoạt động nhận thức cụ thể trong giải tích. Làm rõ ý tưởng trang bị TPHĐNT và những tình huống sử dụng thủ pháp hoạt động nhận thức.
3. Làm rõ đặc điểm của nội dung giải tích ở THPT, cơ hội hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua dạy học giải tích, mối quan hệ giữa thủ pháp hoạt động nhận thức và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học giải tích.
4. Đề xuất các biện pháp sư phạm làm sáng tỏ cách dạy học nội dung giải tích theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức.
