NHỮNG THÔNG TIN ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Tên luận án: “Nghiên cứu xây dựng chương trình huấn luyện 2 năm cho vận động viên năng khiếu Judo trẻ 15 – 17 tuổi trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai thành phố Hồ Chí Minh”
Ngành: Giáo dục học
Mã số: 9140101
Nghiên cứu sinh: Trần Vũ Thị Hiếu Hạnh
Cán bộ hướng dẫn:
1. PGS.TS Lê Văn Bé Hai
2. PGS.TS Lê Ngọc Trung
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh
NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Kết quả khảo sát chương trình huấn luyện VĐV năng khiếu Judo tại Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai cho thấy chương trình có nhiều ưu điểm như mục tiêu huấn luyện rõ ràng, đội ngũ huấn luyện viên có trình độ và phương pháp giảng dạy chú trọng tinh thần võ đạo. Tuy vậy, cơ sở vật chất còn hạn chế, tài liệu và nội dung huấn luyện chưa được cập nhật thường xuyên, cùng việc thiếu chú trọng đến rèn luyện tâm lý – tư duy chuyên môn đã làm giảm hiệu quả huấn luyện và khả năng cạnh tranh của VĐV. Vì vậy, cần tiếp tục đầu tư, đổi mới chương trình và tăng cường huấn luyện thể lực để hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho VĐV.
2. Nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận khoa học, kết hợp tổng hợp tài liệu, phỏng vấn và kiểm tra độ tin cậy, qua đó lựa chọn được 14 test đánh giá thể lực (9 test đánh giá thể lực chung, 5 test đánh giá thể lực chuyên môn) và xây dựng thang điểm đánh giá phù hợp với VĐV năng khiếu Judo trẻ của trường. Kết quả thực trạng cho thấy đa số các test có hệ số biến thiên Cv < 10%, thể hiện sự đồng đều trong nhóm VĐV. Khi so sánh với VĐV Judo trẻ TPHCM, VĐV trẻ quốc gia và một số dữ liệu trong nước, thành tích của nhóm nghiên cứu nhìn chung còn thấp hơn.
Trên cơ sở đó, luận án đã xây dựng chương trình và kế hoạch huấn luyện cụ thể theo 4 chu kỳ trong 2 năm, dành cho VĐV Judo lứa tuổi 15-17. Hệ thống huấn luyện gồm 80 bài tập (41 bài tập thể lực chung, 25 bài tập thể lực chuyên môn, 14 bài tập thi đấu), được phân bố hợp lý theo tuần và theo từng giai đoạn huấn luyện, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và yêu cầu thi đấu hiện nay.
3. Kết quả thực nghiệm cho thấy thành tích thể lực của VĐV cải thiện qua từng chu kỳ, đặc biệt ở nhóm tuổi 16-17 với sự tiến bộ ở các test như Ippon Seoi Nage, test siết cổ, T-test và một số chỉ số linh hoạt – nhanh nhẹn. Sau chu kỳ II, nhóm này có 2 VĐV đạt loại Tốt, tỷ lệ đạt loại Khá cũng tăng. Tuy nhiên, nhóm tuổi 15-16 chưa có VĐV đạt loại Tốt và một số VĐV giảm thành tích sau thực nghiệm, có thể do chưa đáp ứng tốt yêu cầu của chương trình. So sánh với dữ liệu trong và ngoài nước cho thấy thành tích của VĐV còn thấp hơn ở nhiều chỉ số, đặc biệt các test thể lực chuyên môn so với nghiên cứu quốc tế.
Nhìn chung, chương trình và hệ thống bài tập được xây dựng đã chứng minh hiệu quả trong việc nâng cao thể lực, dù chưa đạt mức tối ưu, song có thể ứng dụng trong thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện VĐV năng khiếu Judo tại Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai TPHCM.
