Tên đề tài luận án tiến sĩ: Dạy học trên cơ sở vấn đề bài học STEM chủ đề Các thể của chất môn Khoa học tự nhiên 6.
Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý
Mã số: 9140111
Họ và tên NCS: Hán Thị Hương Thủy
Người hướng dẫn khoa học:
1. GS.TS. Đỗ Hương Trà
2. PGS.TS Vũ Thị Kim Liên
Đơn vị đào tạo: Trường Đại học Sư phạm
Cơ sở đào tạo: Đại học Thái Nguyên
NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Đề xuất cấu trúc năng lực khoa học tự nhiên.
2. Đề xuất quy trình xây dựng và tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề bài học STEM nhằm bồi dưỡng năng lực khoa học tự nhiên của học sinh.
3. Thiết kế 3 tiến trình dạy học trên cơ sở vấn đề bài học STEM bồi dưỡng năng lực khoa học tự nhiên của học sinh.
4. Xây dựng các Rubric, các bài kiểm tra để đánh giá năng lực khoa học tự nhiên trong dạy học trên cơ sở vấn đề bài học STEM chủ đề Các thể của chất môn KHTN 6.
CÁC ỨNG DỤNG, KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRONG THỰC TIỄN HOẶC NHỮNG VẤN ĐỀ CÒN BỎ NGỎ CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU
Các ứng dụng, khả năng ứng dụng trong thực tiễn
Kết quả nghiên cứu cung cấp số liệu và thông tin khoa học làm phong phú thêm tài liệu tham khảo phục vụ cho việc dạy học môn Khoa học tự nhiên nhằm bồi dưỡng năng lực khoa học tự nhiên ở học sinh.
Những vấn đề còn bỏ ngỏ cần tiếp tục nghiên cứu
Nghiên cứu để tiếp tục thiết kế các tiến trình dạy học trên cơ sở vấn đề bài học STEM với các chủ đề khác thuộc môn Khoa học tự nhiên ở cấp THCS cũng như các chủ đề Vật lý ở cấp THPT nhằm bồi dưỡng năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh.
